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Como expatriados criando a un hijo multilingüe en los Países Bajos, nuestro viaje con el Mutismo Selectivo comenzó de una manera que muchos padres podrían reconocer: con confusión y preocupación. Nuestro hijo de tres años estaba lleno de alegría en casa, charlando en turco y persa (nuestros idiomas nativos), llenando nuestra casa de historias y risas. Pero en la escuela infantil, era como si se hubiera apagado un interruptor. El niño vibrante y hablador que conocíamos se volvió silencioso, creando una pared invisible entre él y sus compañeros.
Al mirar hacia atrás, las señales fueron sutiles pero significativas. Mientras inicialmente atribuíamos su quietud a la timidez típica—después de todo, tanto mi pareja como yo fuimos niños reservados—había algo diferente en su silencio. Durante las visitas a nuestros países de origen, observamos con asombro cómo se transformaba en un niño enérgico y desenfadado alrededor de sus abuelos y primos. Este marcado contraste entre su comportamiento en entornos familiares y desconocidos se convirtió en nuestra primera pista de que estábamos tratando con algo más complejo que la simple timidez.
Nuestra llamada de atención llegó durante una reunión en la escuela infantil. Después de dos años de asistencia, sus maestros revelaron que nuestro hijo no estaba participando en actividades grupales ni interactuando con otros niños. Esta noticia nos impactó; habíamos asumido que se estaba adaptando gradualmente y haciendo conexiones. Fue entonces cuando nos dimos cuenta de que su dependencia de nuestra presencia para tener confianza y comunicarse no era solo una fase; era un patrón que necesitaba atención.
Nuestro viaje dio un giro significativo cuando los educadores de la escuela infantil de nuestro hijo recomendaron terapia del habla, un concepto relativamente nuevo para nosotros. A través de esta recomendación, nos conectamos con Ms. Munisha Lieuw A Sie, una terapeuta del habla experimentada que se convertiría en clave para entender la situación de nuestro hijo.
El enfoque exhaustivo de Munisha implicó tres sesiones dedicadas con nuestro hijo, donde evaluó sus capacidades lingüísticas. Su evaluación mostró que nuestro hijo tenía un buen dominio del neerlandés para su nivel, entendiendo oraciones de 3 a 4 palabras y siguiendo instrucciones bien. Lo que resultó crucial fue su paso adicional de observar a nuestro hijo en la escuela infantil.
Allí, al ver el marcado contraste entre sus habilidades lingüísticas y su completo silencio en algunas situaciones sociales, sospechó que lo que habíamos atribuido a la timidez podría ser en realidad "Mutismo Selectivo". Este fue nuestro primer encuentro con el término y marcó un punto de inflexión en la comprensión de los desafíos de nuestro hijo.
El Mutismo Selectivo (MS) es un trastorno de ansiedad caracterizado por la incapacidad de un niño para hablar en ciertas situaciones sociales, como en la escuela o en público, a pesar de poder hablar cómodamente en entornos donde se siente seguro, como en casa.
Las investigaciones sugieren que el Mutismo Selectivo tiene componentes tanto genéticos como ambientales:
Lo que distingue al MS de la timidez va más allá de lo que la mayoría de las personas se da cuenta:
El Mutismo Selectivo puede impactar significativamente el desarrollo social y educativo de un niño si se deja sin tratar. Reflexionando sobre mi propia infancia, creo que personalmente experimenté algún nivel de mutismo selectivo o ansiedad social. Recuerdo que en la escuela primaria, incluso cuando sabía las respuestas a las preguntas, tenía miedo de compartirlas. En algunas situaciones, me sentía abrumado solo al pensar en hablar frente a unas pocas personas. Podría haberme contenido de formar amistades cercanas porque no me sentía cómodo en el entorno o con mis compañeros.
Esta podría ser la historia de cualquier niño con Mutismo Selectivo. Puede afectar su capacidad para participar en clase, hacer amigos y participar en actividades sociales. Como padres, debemos esforzarnos por crear un entorno de apoyo que les ayude a expresarse sin presionarlos demasiado o hacer que hablar sea un desafío. Eventualmente se abrirán, especialmente a medida que pase el tiempo, pero es crucial buscar ayuda de especialistas en este campo.
Los enfoques de tratamiento efectivos a menudo combinan múltiples estrategias:
Para los niños que crecen en entornos donde el idioma hablado en casa difiere del idioma de la comunidad, mejorar su competencia en el idioma de la comunidad puede ser un factor clave para superar el Mutismo Selectivo. Mejorar las habilidades lingüísticas puede aumentar su confianza y comodidad en situaciones sociales. Por lo tanto, centrarse en el desarrollo del lenguaje—especialmente si el niño presenta síntomas más severos de MS en un idioma particular—debería ser parte integral del plan de tratamiento.
Nuestro viaje con el Mutismo Selectivo continúa, pero ya no caminamos en la oscuridad. A través de la comprensión, el apoyo y la intervención adecuada, los niños con MS pueden encontrar su voz y prosperar.
Recuerda: El viaje de cada niño es único, pero con paciencia, comprensión y el apoyo adecuado, el progreso es posible. El silencio puede romperse, un pequeño paso a la vez.
